一、單項選擇題

 

　　1.有教無類是我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，指對各類人平等看待，不分愚賢貴賤都進行教育，該詞語出自（    ）。

 

　　A.《道德經(jīng)》B.《論語》C.《孟子》D.《勸學(xué)》

 

　　1.【答案】B。

 

　　2.在當(dāng)代教育學(xué)理論發(fā)展過程中，心理學(xué)家布盧姆提出了（    ）。

 

　　A.教學(xué)目標(biāo)分類理論B.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

 

　　C.教學(xué)與發(fā)展D.教學(xué)特殊認識理論

 

　　2.【答案】A。

 

　　3.古代學(xué)校教育不僅脫離生產(chǎn)勞動，而且鄙視生產(chǎn)勞動，這主要反映了哪一因素對教育的制約（    ）。

 

　　A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會政治經(jīng)濟制度

 

　　C.社會人口構(gòu)成D.民族文化傳統(tǒng)

 

　　3.【答案】A。

 

　　4.關(guān)于影響人的發(fā)展因素問題，曾出現(xiàn)過“生而知之”的“天才論”這種理論屬于（    ）。

 

　　A.教育萬能論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.主觀決定論

 

　　4.【答案】C。

 

　　5.反映各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)具體質(zhì)量規(guī)格要求的是（    ）。

 

　　A.教育方針B.教育目的C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程目標(biāo)

 

　　5.【答案】C。

 

　　6.標(biāo)志著課程論作為獨立學(xué)科出現(xiàn)，也是教育史上第一部課程論的專著是（    ）。

 

　　A.斯賓塞《教育論》B.杜威《兒童與課程》

 

　　C.博比特《課程》D.泰勒《課程與教學(xué)的基本原理》

 

　　6.【答案】C。

 

　　7.在課程和教學(xué)理論的發(fā)展過程中，曾出現(xiàn)形式教育論和實質(zhì)教育論之爭，這是對哪一關(guān)系的爭論？（    ）。

 

　　A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗B.知識與能力

 

　　C.分科與綜合D.知識與思想

 

　　7.【答案】B。

 

　　8.學(xué)完“壓強”概念，學(xué)生理解了"在同等壓力下，受力面積越大壓強越小”的道理，田老師要求學(xué)生舉例說明這個原理在生活中的運用，田老師貫徹的主要教學(xué)原則是（    ）。

 

　　A.理論聯(lián)系實際B.循序漸進C.直觀性D.啟發(fā)性

 

　　8.【答案】A。

 

　　9.于老師在講臺上把一張紙揉成團，把另一張紙燒成灰，由此讓學(xué)生來理解物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，于老師采用的教學(xué)方法是（    ）。

 

　　A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.參觀法

 

　　9.【答案】B。

 

　　10.在一次志愿者活動結(jié)束后，馬老師要求同學(xué)們對自己這一天的表現(xiàn)進行反思，并寫出心得體會，馬老師運用的德育方法是（    ）。

 

　　A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.個人修養(yǎng)法

 

　　10.【答案】D。

 

　　11學(xué)校實施德育的基本途徑是（    ）。

 

　　A.班主任工作B.課外校外活動C.團隊活動D.品德課與其他學(xué)科教學(xué)

 

　　11.【答案】D。

 

　　12.一件白襯衫在燈光昏暗的室內(nèi)和陽光明媚的戶外，其亮度差別很大，但是人們都能將色知覺為白色襯衫，這反映了知覺有（    ）。

 

　　A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

 

　　12.【答案】D。

 

　　13.教師：“面粉可以做什么”？

 

　　學(xué)生甲：“可以做面包、蛋糕、饅頭、花卷、油條、面條’”。

 

　　學(xué)生乙：可以做饅頭、調(diào)磁針?biāo)?、捏面人?/div>

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